CreativeKids 設計基礎課程 ︳動手體驗創作 建立解難信心


鉛筆用剩短短一截,怎麼辦?洗手間有異味,有何解決辦法?生活上有大大小小問題,都需要我們運用「設計思維」(Design thinking)去回應。想小朋友從小學習像「設計師」般思考,勇於創新解決難題,建立一生受用的技能與態度,不妨讓他們參加CreativeKids的設計基礎課程(Design Foundation Program)。

「設者」思維 從錯中成長

提及學習設計,一般人只會想到大專課程,而CreativeKids的設計基礎課程卻是專為八至十二歲的小朋友而設,內容涵蓋設計思維、原理、基本要素等,並會建立小朋友的三維創作、構思草圖、模擬視覺效果及模型製作等技能,坊間少有。課程採取探究式學習,著重動手實作,培養小朋友設計思維、自信心及同理心等質素。

▲課程著重小朋友親手實作體驗。

▲構思2D草圖時,學生會使用鉛筆在紙上作畫;至於3D設計,學生則會使用不同的材料和「概念模型」進行手部思考。

課程負責人之一Justyn Chandler解釋,我們日常生活中,每件事物都與設計有關。「銀行家、廚師、巴士司機、建築師或是家長,都需要運用『設計』的能力。」所謂「設計思維」,就是當遇上問題時,能運用批判性思考及同理心去解決。在CreativeKids的設計基礎課程中,小朋友學會運用設計技巧及工具,動腦動手回應不同問題,不斷嘗試,過程中經歷錯誤與修正,慢慢就能建立「作抉擇」的能力,與及解決難題的信心。

▲Justyn是CreativeKids的Curriculum Supervisor。他認為,每位小朋友天生都有創造力。

Justyn又指,學習設計思維及技巧,能裝備小朋友擁有「多一種語言」去觀察、分析事物,並清晰地表達意見。「有時候,我們直覺認為某些事情『不對勁』,卻未必可以解釋原因,若嘗試運用設計者的觀察技巧,便能找到問題所在。」

啟發批著重個人發揮

課程每班最多6人,課堂導師(Mentor)擔當引導的角色,而不會單向指導小朋友。首先,導師會透過熱身活動,令小朋友投入課堂之中;然後再提出一個問題或情況,讓小朋友思考及商討解決方案,並嘗試運用設計技巧做出作品,應對問題。「過程比製成品重要。」Justyn說,導師不會提供答案,只會給小朋友一些工具及材料,與他們一起作有趣的嘗試,大家一起尋找答案。「我們先動手試做,在錯誤中學習、成長。」

▲與學校上課「坐定定」的教學模式不同,CreativeKids的Design Foundation Program強調Thinkering,亦即通過「把玩」實物,以實際操作、實驗來進行思考及學習。

▲CreativeKids的設計基礎課程鼓勵小朋友在設計過程中溝通與協作。

Justyn強調,每個小朋友的思考及創作方式都是獨特的。「他們會看看周圍有些甚麼,再根據自己的喜好去創作,需要獨立地觀察及做決定。」他舉例,曾有小朋友在課堂上學會設計機械裝置的原理,按個人意願加以創作,設計出一隻「喪屍的手」。

▲課堂提供大量物資,供小朋友選擇,給他們自主創作的經驗。

另一位課程負責人Cecilia Poon指,CreativeKids的設計基礎課程為學生提供開放的環境和體驗,容許小朋友將自己的特色帶到課堂之中,互相學習、合作及激勵。有時候,導師會邀請小朋友自備一些物品及參考資料,以進行創作,而小朋友按自己的興趣選擇,往往都會為課堂帶來新驚喜。

掌握設技能 發掘未來方向

「現今的設計教育,大多數以電腦作為輔助,而CreativeKids卻強調設計的過程,希望小朋友進一步明白電腦可以幫助我們做些甚麼,人手又可以做些甚麼,兩者之間如何作出取捨。」世界急速轉變,Cecilia說,世上大部分事物都來自設計,小朋友越早學習設計,掌握設計的思維及技能,越容易了解這個世界,駕馭身邊發生的事情。

▲Cecilia Poon是CreativeKids的Curriculum Leader。

Cecilia又表示﹕「CreativeKids的設計基礎課程可讓小朋友做好準備,當他們長大後,可以作出選擇,看看是否有興趣從事建築、工程、設計等不同的專業領域。」課程讓小朋友透過體驗,發現自己的興趣所在,同時建立他們的基本設計技能,以便能夠進入更進深的學習階段,學習專業設計師、建築師的技能。不論他們日後朝任何領域發展,掌握專業設計師的思維及技巧,都有助他們總結及整理學習經驗,並且更懂得分析、解決問題。

CreativeKids創辦人徐羅國彥Dr. Angelina Lo(Dr. Angie)稱,許多學生升讀大專後才開始學設計,只有三、四年時間學習,變相學得很急。若小朋友及早開始學習設計,能力及態度上都能更早打好基礎,也有助於建立個人學習檔案(Portfolio),用於申請大學入學。「我們的學生大多數都會持續學習設計多年,當中不少更以成為專業建築師、設計師作未來發展方向。」她又補充,課程充滿趣味性,許多小朋友下課時都不願離開,皆因在課堂上被激發起創作動力。這份信心和動力,更加延伸至其他學習領域。

▲右起﹕Dr. Angie、Justyn、Cecilia及導師Wing Chung Lee。

KiDesign / Young Architects課程 進深學

原來,小朋友完成CreativeKids的設計基礎課程後,可選擇繼續修讀KiDesign或Young Architects課程,一直學習至十八歲。其中KiDesign課程內容綜合各設計學科,包括STEAM、視藝、建築、工程與科學,會培養對建築、產品、時裝、平面設計的知識有更進一步的廣泛認識;而Young Architects課程則會融合工程、數學、科學、設計、藝術、社會議題、城市及環境規劃等元素,鼓勵學生從大自然中發掘創作靈感,並為爲人類居住環境的問題構思解決方法,再製作模型及繪畫建築物和平面圖。

6小時體驗工作坊

如有興趣讓小朋友一嚐動手動腦學設計,不妨讓他們參加CreativeKids的6小時體驗工作坊,探索設計思維和設計的概念。透過工作坊,小朋友可以理解到恒常課程中可以學到的知識,如何幫助他們應對現實生活中的問題;家長亦能了解設計基礎課程的學習目標,就是建立小朋友的Heart(心靈)、 Mindset(心態)、 Skillset(技能)和Knowledge(知識)。

登記參加工作坊﹕https://bit.ly/DFP2023-2024


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