| 課程 | 數學 |
| 日期 | 全年適用 |
數學是孩子學習過程中不可或缺的一環，小朋友數學好，可以提升各方面的能力，例如邏輯思維、空間感等。但不少爸媽發現，小朋友在學習數學的過程中遇到各種大大小小的問題，應該如何協助他們對症下藥改善學習？以下情況有否遇過？
問小朋友2×3等於什麼，小朋友能背出等於6。但當我們問：「有3份蘋果，每份有2個，共有多少個蘋果？」，小朋友答不出；「哪個是乘數哪個是被乘數？」，小朋友分不出。
有些爸媽從很早便要求小朋友熟讀乘數表，但原來小朋友根本不理解乘法。數學不能死記硬背，能熟讀乘法表只是暫時應付測驗的方法，若他們不理解原理，解題時邏輯思維錯誤，會影響日後學習的進程，因此，想打穩數學基礎，先由理解開始。
小朋友解題時，可以多問問他們為何這樣解算，透過小朋友用說話解釋答題，可以知道他們解題時的邏輯方向是否正確，是否理解數題。
小朋友的數學成績上學期有進步，在溫書、練習時間沒有減少的情況下，今個學期成績反而退步？其實數學有不同範疇，每個小朋友的強弱項都不同，有些小朋友對圖形空間敏感，學習圖形類問題會得心應手；有些小朋友對邏輯關係較弱，學習此類問題就會比較困難。
如果小朋友的強項集中某類題目，爸媽可多加稱讚，從而提高他們學習數學的興趣。對於一些比較弱的題型，可鼓勵他們面對弱點，努力克服困難而不是逃避。若然小朋友的數學在各方面表現理想，可給他們嘗試越級挑戰，培養追求突破的勇氣。
學習數學少不了做練習，若發現小朋友開始不願意做練習題，或者做題時很容易分心或放棄，爸媽需留意做練習的時間是否過長，甚至重新檢討及制定學習計劃。
建議可以制定一個學習時間表，就像數學解題一樣，有條理地一步一步拆解題目取得答案。學習時間表可以讓小朋友有條理地去進行自己的學習目標，讓他們知道哪段時間需要專注溫習，哪段時間可以放鬆玩樂。
針對以上學習數學時常見的問題，MathConcept會先為入讀的學生進行學前評估「MathConcept Diagnostic Test」，找出強弱項，然後度身訂造合適的課程。
第一部份筆試以判斷學生各環節的優勢與弱點。第二部份的口試主要評估學生對數學概念的理解，了解學生日常所面對的學習困難。綜合兩邊成績判斷學生的數學能力得出評估報告。MathConcept導師會根據報告及學生的需要度身訂造適合課程，再根據校內成績、家長評語設定學習計劃，適時調節個人學習進度，靈活及彈性處理每一個學生個案。
▲MathConcept會先為入讀的學生進行學前評估，因應強弱地方制定適合課程。
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